教育部有关在中小学普及音讯技术教育的关照

发文单位:教育部

2000-11-14

文  号:教基[2000]33号

教基[2000]33号

发表日期:2000-11-14

   
为了更加贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向将来”和“统计机的推广要从娃娃做起”的韬略指点思想,落实党的十五届五中全会精神,深化教育改造,系数推向素质教育,适应2l世纪的内需,作育具有革新精神和执行能力的高素质人才和劳动者,教育部控制,从2001年开头用5-10年的时日,在中小学(包括中等职业技术高校,下同)普及音讯技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力贯彻我国基础教育跨越式的向上。现就关于题材布告如下:

施行日期:2000-11-14

  一、采用积极措施,加快推进中小学音信技术课程建设
   
1、将音讯技术课程列入中小学生的必修课程,推动音信技术与学科教学改善的整合,促进教学情势的革命。要科学规划,周全推进,因地制宜,注重实效,大力加快中小学普及音讯技术教育的行事步伐。
   
2、在中小学设置音信技术必修课的阶段目标是:2001年终前,全国普通高等中学和大中城市的初级中学都要开办音讯技术必修课。2003年终前,经济比较发达地区的低档中学兴办音信技术必修课。二零零五年前,所有的低级中学以及城市和经济相比较发达地区的小高校开设音讯技术必修课,并争取尽快在举国上下90%上述的中小高校开设信息技术必修课。
   
各地要依据上述目的,结合当地实际,制定切实可行的实施规划,加快设立中小学信息技术必修课的步伐。
    3、认真贯彻《中小学消息技术课程指导纲要(试行)》,加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材近来要以总结机和网络技术为主,让学员了解和摆布信息技术的基本知识和技巧,激发学生上学音讯技术的趣味,作育学生采访、处理和接纳信息的能力以及利用统计机举行独立学习、商讨的力量。文学生正确认识与技能有关的伦理、文化和社会问题,负责任地使用音讯技术。鼓励音信技术课程教材多样化。省级教育行政部门要增长统筹与和谐,依照当地的具体情状和教学安排选择信息技术教材,抓好精品教材的松开和动用。有规范的省、自治区、直辖市可以依照《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》,指引编写适合当地特色的信息技术课程教材,也得以省际联合编辑。我部将在适当的时候社团对信息技术课程教材的评估,并按教材管理的规定标准音信技术课程教材的做事。
  4、努力促进音讯技术与其他课程教学的结合,鼓励在此外学科的教学中广泛应用新闻技术手段并把音信技术教育融合在此外课程的就学中。各地要再接再厉创建条件,渐渐实现多媒体教学进入每一间体育场馆,积极探究信息技术教育与其他科目教学的咬合,努力培养学生的换代精神和施行能力,促进中小学教学形式的根本性变革,周到提高中小学迎接21世纪挑衅的力量。

  为了更加贯彻落实邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向以后”和“统计机的推广要从孩子做起”的战略性辅导思想,落实党的十五届五中全会精神,深化教育改造,周全推向素质教育,适应21世纪的急需,培养具有更新精神和施行能力的高素质人才和生产者,教育部决定,从2001年起来用5--10年的时光,在中小学(包括中等职业技术高校,下同)普及音信技术教育,以音信化带动教育的现代化,努力贯彻我国基础教育跨越式的向上。现就关于题材通告如下:

  二、系数启动中小学“校校通”工程,为中小学普及音信技术教育、推动教育音信化建设奠定基础
   
5、“校校通”工程的目标是:用5-10年时光,使全国90%左右的单独建制的中小高校可以上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,提高中小学的指点教学质量。
   
具体对象是:二〇〇五年前,争取东部地区县以上和中西部地区中级以上城市的中小学都能上网;西部地区及主旨边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中央小学与华夏教育卫星宽带网联通。二零一零年前,争取使全国90%之上独立建制的中小高校都能上网。不具备条件的少数中小高校也可配置多媒体教学设备和指点教学资源。
   
6、低度重视音信技术教育资源的开销建设。中小学音讯技术教育资源的开销和建设要以媒体素材和网络课程为关键内容,展现素质教育要求。那一个资源包括:小学、初中、高中紧要学科学科和权利教育阶段任何学科的名特优课程资源。教育资源的开支和建设,要贯彻统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的方针,首先要充足利用已有社会资源,要引入招标竞争机制,鼓励社会各界积极参预。所有的基础教育资源都要向社会公布,防止重新开支,同时要使实现“校校通”的中小学师生共享,有规范的应向中小学师生免费。
   
7、要按部就班教育部指出的靶子要求,因地制宜地制定本地方本校音讯技术教育装备配置标准和兑现中小学“校校通”的建设规划,设备的布局要与将来技术的提高相连结,建设设计要与小城镇的建设、高校布局结构调整和软弱高校改造相结合,并充裕发挥现有音讯技术教育设施的作甩。要因时制宜地建设好中小高校园网。鼓励有规范的集镇地面,把辖区内若干中小学校作为一个完好无缺,建设三网(总括机网、闭路电视机网、广播网)合一的“城域网”。

  一、采用积极措施,加快推动中小学消息技术教育课程建设

  三、进一步增强中小学音讯技术教育师资阵容建设
   
8、接纳具体措施提升中小学信息技术教育师资阵容建设。凡具备条件的师范院校要知难而进举行信息技术等息息相关专业,扩充招生规模。鼓励和指引师范类和非师范类院校新闻技术等有关标准的毕业生到中小学任教。各级各种师范院校要将信息技术作为学生的必修课程,使大部分学生能基本胜任教育现代化、音信化的要求。鼓励和辅助师范院校师生到中小学尤其是农村中小学开展有关音信技术方面的作育、咨询、普及等工作。积极研商琢磨统计机音讯网络环境下的启蒙教学改良问题,不断提升信息技术教育水平。
   
9、大力开展对在职中小学师资展开消息技术的赤子培训。结合中小学名师继续教育工程,对全体中小学名师举办一轮以总计机和网络为主的培育;抓紧抓好对中小学音信技术课程讲师展开新大纲和新课本的培育工作。
   
各级教育行政部门应制订新闻技术课程教师的配备专业,在教学工作量总结、职务聘任和工资待遇等方面与任何学科讲师比量齐观。
    四、加强官员,多渠道筹措资金,大力推进中小学普及音讯技术教育工作
   
10、各级教育行政部门和中小高校要充足认识普及中小学消息技术教育的重中之重和紧迫性,要把音讯技术教育看作完善推进素质教育,提升教育质量的一项重大举措。要增进官员,统筹规划,认真制定地方普及中小学信息技术教育的实施规划,并纳入本地点“十五”教育发展设计。中小学新闻技术教育的现实性工作由各地基础教育行政部门牵头承担,其他有关部门密切配合。各省(区、市)教育行政部门和各中小学校要明了一位负责同志抓消息技术教育工作。
   
11、各地要多渠道筹措中小学消息技术教育资金。要统筹安排中小学校信息技术教育的配备配置经费;在历年安排教育经费时要丰盛考虑中小学音讯技术教育经费的要求,并努力做到逐年有所增多;要从地面实际出发,多种形式筹措中小学信息技术教育所需经费。
   
国家将对贫困地区实施“校校通”工程给予补助,同时,积极鼓励社会各界以分外的办法参加“校校通”工程的实践,向中小学,特别是边远贫困地区的中小学赠送所需配备和教育教学资源,这一个地区也要以多种格局筹措资金用来工程的建设。
   
要积极争取社会各界对中小学音信技术教育的用力补助。中国教育科研网对持有中小学国内上网进行免费。用多种情势包括低息贷款,购买音讯技术教育装备。
   
12、为保险准时实现中小学普及音讯技术教育的靶子,教育部将把中小学普及消息技术教育工作纳入督导评估范围,推进中小学信息技术教育和履行“校校通”工程。各地也要结合本地实际上,制订相应的评估检查措施,积极推进中小学普及信息技术教育工作。
   
13、为推动中小学普及新闻技术教育工作,各地要有计划地建好一批“示范校”和“实验区”,使其在地点中小学音讯技术教育工作中起到实验性和示范性效率,促进各地限期或提前实现中小学普及新闻技术教育的靶子。

  1、将音信技术课程列入中小学的必修课程,推动音讯技术与课程教学改良的重组,促进教学形式的革命。要正确统筹,周密促进,因地制宜,注重实效,大力加快中小学普及音信技术教育的劳作步伐。

 

  2、在中小学举行信息技术必修课的等级目标是:2001年初前,全国普通高等中学和大中城市的起码中学都要举行消息技术必修课。2003年初前,经济相比发达地区的中低档中学举行音信技术必修课。二〇〇五年前,所有的初级中学以及城市和经济相比发达地区的小学开设信息技术必修课,并力争尽早在全国90%之上的中小高校开设音讯技术必修课。

来源:http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/58/info9158.htm 

  各地要按照上述目的,结合当地实际,制定具体的实施规划,加快设立中小学消息技术必修课的步履。

  3、认真贯彻《中小学消息技术课程指引大纲(试行)》,加快中小学音讯技术课程建设。音讯技术课程教材最近要以总结机和网络技术为主,让学生摸底和控制音讯技术的基本知识和技艺,激发学生攻读音讯技术的趣味,培育学生收集、处理和运用信息技术的力量以及利用统计机举办自主学习、探讨的能力。艺术学生正确认识与技术有关的五常、文化和社会问题,负责任地使用消息技术。鼓励信息技术课程教材多样化。省级教育行政部门要提升统筹与协调,依照地方的具体情状和教学安排选取消息技术教材,抓好精品教材的拓宽和运用。有标准的省、自治区、直辖市可以遵照《中小学音讯技术课程指点大纲(试行)》,引导编写适合本地特色的音信技术课程教材,也足以省际联合编制。我部将在适合的时候社团对消息技术课程教材的评估,并按教材规定管理的规定正式信息技术课程教材的行事。

  4、努力推动消息技术与此儿科目教学的组合,鼓励在任何课程的教学中广泛应用音信技术手段并把信息技术教育融合在其余学科的读书中。各地要主动创设条件,渐渐落实多媒体教学进入每一间体育场馆,积极研究消息技术教育与另外学科教学的整合,努力塑造学生的更新精神和实施能力,促进中小学教学形式的根本性变革,系数提升中小学迎接21世纪挑战的能力。

  二、系数启动中小学“校校通”工程,为中小学普及音信化技术教育、推动教育音讯化建设奠定基础

  5、“校校通”工程的靶子是:用5--10年时间,使全国90%左右的单独建制的中小高校可以上网,使中小学师生都能共享网上教育资源,提升中小学的辅导教学质地。

  具体对象是:二〇〇五年前,争取东部地区县上述和中西部地区当中以上城市的中小学都能上网;西部地区及中间边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇主旨小学与中华教育卫星宽带网联通。二零一零年前,争取使全国90%以上独立建制的中小高校都能上网。不具备条件的少数中小高校也可部署多媒体教学设备和辅导教学资源。

  6、低度重视消息技术教育资源的支付建设。中小学消息技术教育资源的支出和建设要以媒体素材和网络课程为机要内容,映现素质教育要求。这些资源包括:小学、初中、高中首要课程课程和权利教育阶段任何科目标突出学科资源。教育资源的开销和建设,要贯彻统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享的国策,首先要丰盛利用已有社会资源,要引入招标竞争机制,鼓励社会各界积极出席。所有的基础教育资源都要向社会发布,防止再度支付,同时要使实现“校校通”的中小学师生共享,有规范的应向中小学师生免费。

  7、要按部就班教育部指出的对象要求,因地制宜地制订本地点本校消息技术教育设施配备标准和兑现中小学“校校通”的建设计划,设备的布置要与前景技能的发展相衔接,建设统筹要与小城镇的建设、学校布局结构调整和薄弱高校改造相结合,并充裕发挥现有音讯技术教育装备的坚守。要因时制宜地建设好中小高学校网。鼓励有规范的镇子地方,把辖区内若干中小高校作为一个一体化,建设三网(总括机网、闭路电视机网、广播网)合一的“城域网”。

  三、进一步提升中小学消息技术教育师资阵容建设。

  8、拔取切实可行措施进步中小学音讯技术教育师资队伍容貌建设。凡具备条件的师范院校要再接再厉进行消息技术等息息相关规范,扩充招生规模。鼓励和引导师范类和非师范类院校信息技术等有关专业的毕业生到中小学任教。各级各样师范院校要将音讯技术作为学生的必修课,使大多数学员能基本胜任教育现代化、音信化的要求。鼓励和协助师范院校师生到中小学尤其是农村中小学开展有关信息技术方面的作育、咨询、普及等工作。积极探讨研商总括机音讯网络环境下的启蒙教学改正问题,不断增强音讯技术教育水准。

  9、大力开展对在职中小学师资展开新闻技术的平民培训。结合中小学名师继续教育工程,对全部中小学名师开展一轮以总括机和网络为主的培训;抓紧抓好对中小学音信技术课程助教举行新大纲和新课本的培养工作。

  各级教育行政部门应制订音信技术课程助教的布置标准,在教学工作量总计、职务聘任和工资待遇等方面与另妇科目助教视同一律。

  四、加强领导,多渠道筹措资金,大力推进中小学普及音讯技术教育工作

  10、各级教育行政部门和中小高校要丰硕认识普及中小学住处技术教育的重大和迫切性,要把消息技术教育作为完善推动素质教育,提升教育质量的一项关键举措。要增长官员,统筹规划,认真制定当地普及中小学音信技术教育的实施规划,并纳入本地点“十五”教育发展设计。中小学信息技术教育的求实做事由所在基础教育行政部门牵头负责,其他关于单位密切配合。各省(区、市)教育行政部门和各中小学校要简明一位负责同志抓消息技术教育工作。

  11、各地要多渠道筹措中小学音信技术教育资金。要统筹安排中小高校信息技术教育的装备配备经费;在历年安排教育经费时要充足考虑中小学信息技术教育经费的需要,并努力做到逐年有所增多;要从本地实际出发,多种情势筹措中小学信息技术教育所需经费。

  江山将对贫困地区实施“校校通”工程给予扶助,同时,积极鼓励社会各界以分外的法子到场“校校通”工程的实施,向中小学,特别是边远贫困地区的中小学赠送所需配备和教化教学资源,这个地区也要以多种情势筹措资金用来工程的建设。

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  12、为确保如期实现中小学普及住处技术教育的目的,教育部将把中小学普及信息技术教育工作纳入督导评估范围,推进中小学音信技术教育和举办“校校通”工程。各地也要组成当地实际上,制订相应的评估检查模式,积极推动中小学普及信息技术教育工作。

  13、为推进中小学普及消息技术教育工作,各地要有计划地建好一批“示范校”和“实验区”,使其在该地中小学住处技术教育工作中起到实验性和示范性功效,促进各地限期或提前实现中小学普及消息技术教育的目的。

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