互联网+是现行的主流思想,其含义是把传统的生产、销售、运营乃至生活方法都以互联网的思维进行全新的诠释。

     
二〇一七年12月份伊始,“互联网+”助力教育在我校周全实施推广,25个教学班全体设置了一体机接通网络,为落实互联网+教育优质课堂做好了百分之百准备。在探索的进度中,我校从多少个级次,五个方面做了以下工作。

互联网+教育也是近些年的热门话题,那么互联网+教育=什么啊?答案是引导对教育的革命。

     
第一阶段:更新理念,强化军事。我校教授通过网络培训、集中培训、自主学习相结合,更新教育理念,深刻探索直播课堂教学。

率先是对教学思维及方式的改观。传统的教学是以民办讲师为主体,老师教,学生听说。而在互联网的构思方式下,老师与学生的地方完全被颠覆。所以,现在强调要提拔学生在课堂生的基点地位,引发学生的读书积极性、增加课堂的互动性及灵活性,如此一来,老师的天职不再是简简单单讲授,而是引导。教学职责,也从唯有的讲师知识点转换来通过讲课知识点来率领迷津学员获得不错、合理的读书方法,及思维习惯。可以说,互联网+的方式让学习更是轻松化和任性化。

     
第二等级:优化学科,骨干辐射。骨干教授发挥辐射作用,张艺副校长、陈思思带领副负责人、苏睿引导副负责人、徐励洁大队引导员、曾超华教研老总带头上示范课。目前我校已展开了语文、数学、罗马尼亚(Romania)语、音乐、美术、科学、绘本阅读、晨读、校运会等直播,有效搭建家校沟、师师、师生、校际间的调换平台,促进教育提升。互联网+教育,助力校园完毕不够专业助教课程课程开设,助力老师适应教改、提高教学能力,助力深化家校互动,让父母动态控制孩子在校学习生活突显等地点取得了引人注目功效。

         
我校本学期选拔互联网,通过cctalk平台展开教学。紧要反映在偏下多少个地点,对学生的上学方法暴发了质的变动。

     
第三品级:突显特色,铸造文化。继续加剧互联网+助力教育改造,结合我校办学特色——阅读课程,借助互联网完结优质课堂的推广,以左右多辐射全校各班,链接校际间的教研,将我校优质资源开展共享,落成教育优质均衡。同时使用互联网举办读书课程,深化家校交换,把读书深刻家庭,为学员搭建展现沟通平台,开展直播阅读分享小助教活动。

     
第一,利用互联网,借助cctalk平台,筛选出色的教学资源,应用到常见教学中,譬如,《彩虹花和阅课》晨读课,让学员经过cctalk平台,跟读漂亮的古诗文,升高学员的宣读能力和阅读能力,学生上麦互动还足以荣升了学员的信心。

    (1) 更新理念,强化军事

         
第二,完成双师课堂,弥补传统课堂上学不足。我们在cctalk平台,可以在互加布署《美观乡村课堂》学习立陶宛(Lithuania)语、体育、音乐、美术、安全教育、生活常识等网络课程,大家的上学方法改变了观念的教学格局,可以让学员的视野更有望,学到越多的文化,学生可以在学堂随后外教学习塞尔维亚共和国(Republic of Serbia)语,让祥和的口语更专业,更范冰冰(Fan Bingbing)。也可以回去家里使用手机、电脑就足以学习了。

     
暑假中间,我校全体讲师加入互联网+教育教培训,认识互联网教育,更新理念,其中张艺、梁艺淇两位先生获得美好学员。本学期通过国有培训、自主学习、网络培训相结合的方式开展分科培训,全部教职工继续深究学习怎么着当好教授,怎么着上直播课,了解一定的专业技能,升高讲师业务水平。同时更要紧培训30岁以下讲师,42名年轻老师参加青椒陈设培训,进一步拓展培育,强化阵容建设。

       
第三,学生回家后,利用互联网,借助cctalk平台,能够充当主播,自己给班级的学习者授课。也得以在互联网上展读作文,讲故事,做解说……那样做的益处是砥砺了学生的胆气,提高了学员的自信心,增强了学生的求知欲望,调动了学生的读书积极性,必然会促使学生成绩的滋长。

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那正是小阳台,大效果,低投入,高收获。简单来说,互联网+教育等于变革——变革了价值观的教诲思想、教育格局及教育工具,而三者相辅相成,共同推进着革命的腾飞与深切,对母校的教学工作起着推动意义。

自我校紧要负责人和骨干讲师到场启动会

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获奖证书

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黎民培训

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分科培训

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先生们履行操作

    (二)加入互+课程,落到实处课程开设

兼任教授通过参预美丽农村公益课堂“微笑音乐”、“夏加儿美术” 、“外教波兰语” 
落到实处课程开设,让学员上到专业教授的课,同时减轻兼任教授的担当,完毕优质课堂。 

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在场夏加儿美术课堂

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与会彩虹花和阅课

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涉足彩虹花和晨读

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参加外教课堂

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插足外教课堂

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参与彩虹课堂

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出席微笑音乐课堂

    (三)开展直播课堂  建构家校互动平台

     
利用互联网,我校各班举办了一部分直播课堂,让大人更直观领悟子女的学习状态,深化家校互动,同时父母、学生随时观察。178班全班45名学童,但直播课堂的追思播放量达到了146次。 
                                                     

     
1一月1日午后我校开展第三届校运会,通过直播让父母见到到男女在运动场上的英姿,“插足”到子女的高校生活,给男女扩张一份关爱,给该校工作多一份协助。

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学生在家通过回放当天协调执教的场地

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在家通过cctalk观望孩子上课的景色

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教研老总带头上直播课

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师资们亲眼目睹直播课

(四)借助互联网,开拓教研新思路

借力网络快车,已毕教研形式的翻新与突破,一位美好骨干讲师同时给四个班级授课,本班教授同盟已毕双师教学,通过教授的法门参加直播课堂的执教,改变过去只是听的教研形式而是勇往直前参与教学促进听课、评课,促进成长。丰硕发挥优异讲师的言传身教、辐射和传帮带功能,革新教研方式,完成捆绑发展。

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在校通过cctalk参与梅县区数学教研活动

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在校通过cctalk加入了市道德与法治教研活动

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在校通过cctalk参预了市区进行的十九大精神宣讲会

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徐励洁先生一人还要给三个班孩子上课

(五)互联网助力特色课程开设

依傍互联网,结合自身校校本阅读课程,一年级开展数学绘本阅读,二、三年级开展语文晨读。通过直播,开展年组活动,打破时间、空间的局限,丰裕年组活动,给学员搭建突显沟通的阳台,开展小助教直播课。

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本身校开展晨读直播

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晨读直播课预报片

晨读直播预报片

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二年级晨读

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拓展了绘本阅读直播

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参与直播课堂的班级

(六)加强校际交换,已毕优质资源共享

九月15日,长红小学许维夏先生执教一年级音乐课《买菜》,通过互联网CCtalk平台联手直播,为173班学童和古道小学的学生进行了直播授课。“杜门谢客,互帮互助”跨区域的教学活动,促进了两校的教学质地的提拔,分享我校优质师资资源。

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与古道小学同上一节音乐课

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许维夏先生上音乐直播课

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张艺副校长给马三亚小学上课

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