来源:教育部  http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/71/info7671.htm

发文单位:湖北省指导厅 浙江省腾飞和改制委员会 吉林省财政厅

一 、实施乡村中小学现代远程教育工程的背景

文  号:辽教发[2005]120号

  二〇〇四年10月,国务院举办了举国上下农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步增加乡村教育工作的支配》。《决定》显著指出“实施乡村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育财富共享,提升乡村教育质量和法力。在2002年此起彼伏试点工作的基本功上,争取用五年左右时间,使乡村初中基本享有统计机体育地方,农村小学基本具备卫星教学收视点,农村小学教学点具备教学光盘播放设备和全体教学光盘”。

颁发日期:2005-9-16

  经国务院同意,依据“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的尺度,二〇〇一-二零零二年,教育部、国家发展和改正委员会、财政部共同执行了当代远程教育试点示范项目和乡下中小学现代长途教育工程试点工作,七个种类取得了卓越的效率,在广大下边创立了经验,培育了蔚为大观,形成了各级党政器重,全社会关怀和支撑的加速建设农村中小学现代远程教育工程的卓绝氛围。近年来,国务院一度获准三部委周到实施农村中小学现代远程教育工程的总体方案。如今正在布局2000-二〇〇五年的工程实践工作。

举行日期:2005-9-16

  ② 、农村中小学现代长途教育工程采取二种形式

生效日期:1900-1-1

  方式一是教学光盘播放点:配备34寸彩色电视机、mp4播放机和一切教学光盘。通过播放教学光盘对学员授课和引导。配备对象重假设乡村高校布局调整确需保留的教学点,平均每点投资概算两千元。

各省教育局、发展改进委、财政局:

  方式二是卫星教学收视点:配备卫星接收系统、统计机、电视、VCD播放机和1-6年级所需的教学光盘。通过中国率领卫星宽带传输网,急迅大批量收受优质教育能源,并还要负有教学光盘播放点的作用。配备对象为乡大旨小学和村完小。每点投资概算1.6万元。

  为完结《教育部 国家进步改进委
财政部2001-二〇〇七年度农村中小学现代远程教育工程实施方案》,落到实处全省农村党员干部现代长途教育试点工作会议精神,省教育厅、省发展改正委、省财政厅制定了《西藏省乡村中小学现代长途教育工程试点工作实施方案》,现印发给你们,请认真贯彻实施。

  方式三是计算机体育场馆:配备卫星接收系统、互联网计算机教室、多媒体教室、教学光盘播放设备。其性状是除拥有情势二任何效果外,还能为学员提供网络条件下的上学条件。配备对象为山乡初中。平均每点概算15万元。

  省教育厅
省发展改进委省
财政厅
二00五年10月二十六日

  在依据二种情势形成宗旨配置的功底上,外省可结合实际鲜明相应的安排标准。

  附件:

  三 、实施农村中小学现代远程教育工程的严重性指标和任务

广东省乡村中小学现代长途教育工程试点工作实施方案

  农村教育在圆满建设小康社会中兼有基础性、初叶性、全局性的关键成效。小编国教育的关键和困难在乡间,尤其是在中南边地区的乡间中小学,方今县镇以下农村中小高校(含农村小学教学点)有53万所,占中小高校总数的88%,在校生1.62亿,占中小学生总数的81%。这个地点,越发是中西边农村地带,在教学条件、教育财富、助教水平和教学质量等地点与昌盛地区设有着伟大差距。消除这几个题材的最好法子,是推行现代长途教育工程,促进城乡优质教育能源共享,升高农村教育质量和意义,做实助教培育,积极引入外部优质教育资源,升高教学质量,减弱东南部的指引差异,完成基础教育的人均发展。同时为农民提供经济、市集音信,扶助她们念书正确的种植、养殖和其他技术,进一步助长本土社会经济的发展。

  依据《国务院有关更进一步增进农村教育工作的支配》(国发[2003]19号)、《全国农村党员干部现代长途教育试点工作方案》(中组发[2003]22号)、《教育部
国家发展改正委
财政部有关执行农村中小学现代远程教育工程试点工作方案的打招呼》(教基[2003]22号)和《广西省农村党员干部现代远程教育试点工作方案》(辽远发[2005]3号)的关于须要,结合小编省实际,制定本实施方案。

  工程规划用5年左右的大运,为全国约11万个农村小学教学点配备教学光盘播放设备和全方位教学光盘,向那么些教学点的约510万村庄小学生提供上乘教育教学财富,解决师资和教学品质较低的题目;使全国38.4万所乡村小学初始建成卫星教学收视点,基本满足农村8142万小学生对优质教育教学财富的须求,同时,卫星教学收视点还将变成核心鲜明举行的全国农村党员干部现代远程教育的基本点依托;使全国3.75万所农村初中基本享有总计机教室,使3109万小村初中在校生能够逐步与3495万镇子初中生一样,共享优质教育教学资源,接受消息技术教育,为促进全社会音讯化奠定杰出的底蕴。

  壹 、指引思想和办事标准化

  肆 、现代长途教育工程试点示范项目和乡下中小学现代长途教育工程试点工作实施意况

  (一)指导思想:

  现代长途教育试点示范项目,大旨投资3.64亿元,在西边拾二个省(自治区、直辖市)和西藏生产建设兵团的村屯地带的29229所完小、2350所初中,已安排57140套教学光盘播放设备、5017个卫星教学收视点、4十一个总计机体育场合。

  贯彻《教育部 国家前进改善委
财政部二〇〇一-二零零六年份农村中小学现代长途教育工程实施方案》,落实全省农村党员干部现代长途教育试点工作会议精神,以农村中小学现代远程教育互连网为依托,有效地发布现有教育财富的优势,达成优质教育财富共享,升高乡村中小学教育教学水平和农村党员干部的全部素质。

  农村中小学现代远程教育工程试点工作,国家投入10亿元,地点配套9.1亿元,在南边地区十三个省(自治区、直辖市)、中部6省、湖南省和湖南生产建设兵团试点工作共建成209八贰拾肆个教学光盘播放点、4860六个卫星教学接收点、7094个统计机体育地方。覆盖西边各地(自治区、直辖市)四分一左右的小村中小学,覆盖中部六省21%左右的村屯中小学。覆盖东边试点省925万中小学生,学生覆盖率为27%;中部试点省644万中小学生,学生覆盖率为21%。试点地区同时覆盖了中心鲜明的8个全国农村党员干部现代远程教育试点地(市、州)县。

  (二)试点工作原则:

  ⑤ 、试点工作首要特色

  壹 、试点工作方案的创设及试点地点的挑选严酷依据三部委文件的有关须求,保障试点工作的规范性和实效性。

  一 、领导赏识,机构一应俱全

  ② 、内地段试点工程建设必须同《新疆省中小学现代远程教育工程牵动方案》相衔接,在当代长途教育平台、校校通工程、教育能源、教授远程教育种类等地方建设和促成互连网课堂、空中课堂直播的底子上,依据国家三部委的有关须求,进一步推进乡村中小学现代远程教育工作。同时,必须与《云南省农村党员干部现代长途教育试点工作方案》相结合,幸免再一次建设,发挥综合营用。

  教育部、国家发展和改良委员会、财政部建立了农村中小学现代远程教育工程部际协调小组,商量制定试点工作规划和实施方案,对试点工作进行合并安顿,社团执行,监督检查以及和谐试点工作中的重大难点,有效担保了对工程的宏观指点。

  三 、依照三部委“工程建设要集中布点,连片实施”的标准,采取临汾、白城、东营、平顶山、海东、防城港、朝阳和鄂州7个市的二十一个农村县为过渡试点地区。即:长海县、新宾县、清原县、乌海县、桓仁县、宽甸县、新抚区、凌河区、阜获嘉县、元宝区、金州区、金州区、铁东区、新邱区、延吉市、清原满族自治县、喀左县、太和区、白塔区、建平县。鼓励有规范的地域加速牵动农村中小学现代长途教育,促进全省各地方协调发展。

  依据国家三部委“试点工作以省人民政党为主社团实施”的渴求,各市(自治区、直辖市)政坛的确把试点工作当作促进农村教育及其经济、社会前进的大事,列入重大议事日程。试点工作由省级政坛顶住,依据总体规划、工程举行管理方法和相关标准规范,结合所在实际,制定本地点试点工作规划和方案,负责试点工作社团和工程建设。内地(自治区、直辖市)分别建立了由政坛主办领导任老总的村村落落中小学现代长途教育工程试点工作领导小组,并构成能力组建了试点工作办公室,负责工程的建设设计、方案论证、招标工作、设备的应用与治本、财富建设与教育教学整合商讨、检查验收等工作。地(市、州)、县各级政党也呼应建立了以政党分管总管为主任的长官小组和劳作单位,具体承担项目标施行。试点工作时期,各级试点工作领导小组派出了大批量的检查组、协调组、指引组和学者工作组赴一线工作,有效地确保了试点工作的顺遂举行。各品种高校也建立了以校长为经理的工作领导小组。各级义务肯定,上下协调通畅。做到了劳作团队机关一应俱全、人员成功、职分显然、目标清楚、职务完成,为试点工程顺遂实施提供了团协会管理者和人员保持。

  贰 、工作对象和第壹工作

  贰 、管理制度完善,措施得力

  依照教育部、国家发展改正委、财政部规定,农村中小学现代长途教育工程建设情势为以下二种:

  教育部、国家发展和革新委员会、财政部本着工程的各紧要环节,制定了一密密麻麻实施乡村中小学现代长途教育工程试点工作的文本,率领工程实施,规范试点工作。紧要不外乎:《农村中小学现代远程教育工程试点工作方案》(教基[2003]22号);《关于农村中小学现代长途教育工程试点工作方案的审查意见》(教基厅函[2004]30号);《农村中小学现代长途教育工程试点工作终端接收站点技术方案》(教基厅[2004]5号);
《农村中小学现代远程教育工程试点工作设备招投标购销管理艺术》(教基厅[2004]8号);《关于宣布农村中小学现代远程教育工程试点工作项目设施招标购买销售合格供应商名单的关照》(教基厅函[2004]37号);《农村中小学现代远程教育工程试点工作验收管理措施》(教基厅[2004]14号);以及农村中小学现代长途教育试点工作部际协调小组办公室批复的各试点省(自治区、直辖市)、黑龙江生产建设兵团试点工作实施方案。

  形式一:教学光盘播放点。配备电视机、mp4播放机和整个教学光盘。通过广播教学光盘对学生授课和辅导。配备对象主如果乡村学校布局调整规定保留的教学点。

  各州依照三部委的须求制定了相应的试点工作实施方案和治本情势。使试点工作的招投标、设备接收装置、运维保险、助教造就、能源建设、教学采纳等施行进度有了担保。

  形式二:卫星教学收视点。配备卫星接收系统、计算机、TV、VCD播放机和教学光盘。通过中国率领卫星宽带传输网,火速大批量收取优质教育财富,并同时持有教学光盘播放点的效应。配备对象为乡中央小学和村完小。

  ③ 、工程资金专户管理,配套资金兑现

亚洲必赢官网,  方式三:总结机体育场所。配备卫星接收系统、统计机体育场所、多媒体体育场合、教学光盘播放设备。其特征是除具备形式二总体功力外,还是能为学生提供互联网条件下的上学条件。配备对象为农村初中。

  试点工作所需经费使用由地点负责、国家依照不一样区域经济社会发展情形给予适当帮助的主意。西部地区大旨投入总财力量的2/3,地方投入三分一;中部地区主旨投入总财力量的百分之三十三,地点投入2/3;湖北省的试点工作所需资金重点由位置当局顶住筹备,中心对忙碌地区予以适当协助。在省级设立试点工作资金专户,全体工程花费纳入该专户管理。

  为建成以省、市两级现代长途教育平台建设为重点,以光盘播放、卫星收视和电脑网络为依托,集教学、助教研训、教育能源库为一体,覆盖全省农村中小学的现代长途教育系统,二〇〇五年3月初前,完结安庆、吴忠、十堰、宿州、平凉、陇南、朝阳和来宾8个市二十一个县4762所项目高校的类型推行工作,覆盖率占全省55个农业县区35%.根据青海省农村党员干部现代远程教育试点工作会议提议的巅峰站点建设重在依托农村中小学现代长途教育的规格,将未纳入全省试点安顿的苏州、辛辛那提两市所辖七个县(市)列入笔者省2007年农村中小学现代远程教育工程执行范围,并与其余九个农村中小学现代远程教育工程试点市根据同等专业,同步建设,资金暂由本市机关筹措。

  试点所在采取各个主意落成配套资金,工作政策和具体措施各有特色,其中省级财政担负了重点配套资金义务。半数以上试点所在利用了省、市、县三级配套的法门;如湖北省按5:2:3的比例落到实处了省、市、县配套经费。少部分试点所在按省与地、省与县、或地与县二级配套,如西藏省地点配套资金由省霍山县两级负担,省级财政承受4/5,县级财政负担2/10;台湾省配套资金由省、市两级政坛按1:1担当;台湾省地方配套资金由地面(市)、县配套落实,外省布署资金扩充了试点范围。加纳阿克拉市针对是不是履行“一费制”、是还是不是属于三峡库区和经济前行差距等气象,按不同比重落到实处了区县配套资金。还有局地试点所在的配套资金由省级财政承受,如内蒙配套资金总体由自治区级财政来负责。

  二〇〇七年,作者省将依据国家三部委的国策明确,将纽伦堡、明斯克两市纳入当年全省统筹,并依据二〇〇五年工程试点所在财力接济有关方针,将两市负责的二零零六年工程帮助资金一并划拨。同时,再覆盖十八个县(市)的乡村中小学,覆盖率达到70%.

  四 、招标进度规范,效果杰出

  二零零六年终前,新覆盖1四个县(市、区)的农村中小学,覆盖率达到100%.为此,全省各省、县(市、区)要器重压实以下工作:

  教育部、国家发改委、财政部印发了《农村中小学现代远程教育工程试点工作设备招投标购买销售管理格局》(教基厅[2004]8号)文件。为保证招标购买销售工作的成色,部际协调小组办公室公司成功了装备供应商和集成商的身份预审,遴选国内盛名集团参加工程建设。

  壹 、建立工程实践的大家阵容

  《农村中小学现代长途教育工程试点工作设备招投标买卖管理艺术》依照国家的法律法规对招投标的各首要环节做出了鲜明规定,并强调了三点:一是外市级教育行政部门为招标人,二是唯有资格预审合格者的集成商及因此合格预审的成品才足以参与招标,三是招标购买销售全经过由纪检监察部门实施监督检查。试点工作专项资金的使用,接受审计机构的审计。

  省有关单位树立由新闻技术、教育教学、督导检查等方面专家结合的学者阵容,对工程实施方案、终端站点技术标准、设备配置、设备安装、人士培训、教育教学等开展论证和提问。

  为辅导外省做好工程装备招标买卖工作,部际协调小组办公室特别设立了招标工作国家级培训班,结合试点工作的实在,对各试点省负责招标工作的70名同志实行了有关法律法规、工作程序的培育,为内地的招标工作奠定了了不起的基本功。

  ② 、做好设备招标买卖工作

  各地尤其刮目相看对招标工作的团队总管,百折不回“公开、公正、公平”的标准,协会得力阵容,建立健全各项制度,科学合理制订标书,严刻依法办事,规范操作,并组成所在农村中小学的实际上具体制定标书,整个招标工作拿到了完美的效应。如:西藏省的招投标工作庄敬认真,纪检机关全程参预监督,具体协会措施也有所更新,一是招标代理机构经过招标发生;二是对三部委资格预审没有涉及到的配料、设备施薪给料、软件供应商举办省级资格预审;三是享有配套装备和施薪金料都因此招标购买销售。

  根据《政坛购销法》《招标投标法》,省有关机关制订《黑龙江省乡间中小学现代远程教育终端设备招标方案》,组成设备及能源买卖工作领导小组和招标工作专家组,在省农村中小学现代长途教育工程高管小组的首长下,根据法定程序实施招标买卖工作。

  招标结果突显:省级组织招标既能结合所在实际、落实了地点的工程举行义务和督查任务,又有较好的层面效益。彩色电视34寸价格为1600-1700元,mp3机价格为250-300元;总括机体育场面平均在15万元左右。

  ③ 、做好设备安装到校等工作

  ⑤ 、培训工作扎实,骨干队容先河形成

  根据二种形式配置标准开展工程建设,周全抓实工程的设备配置、安装、调试、维护和维修工作。各省、县(市、区)及高校要同盟省外做好极端设备配备的后期工作,以及配备配备后的维护、平常使用工作。

  试点工作中程序进行了三期国家级培训班,为试点所在培训了一千多名骨干助教和管理人士,各试点地区开展了省、市(地、州)、县级和高校的四级培训。

  四 、抓好工程开支管理和种类管理工作

  各试点省从试点工作发轫就从来把骨干助教的造就工作贯穿于任何工程实践进度之中。制定了作者省农村中小学现代远程教育工程试点项目高校骨干助教培训方案,明确骨干教授的作育内容,教学目的和课时布署。依据学生水平参差的特色,以学生为本,接纳分班教学等各个办法和手腕开展教学。在通过省、市(地、州)、县、校本培训之后,有个别骨干教授除负担学校的日常管理工作外,也富有了一对一的硬件和软件维护工作。从与受训教授的议论中浮现,参预培训的学习者对培训的教学安排和团伙管理表示满足,并且大多都达到了预期的培养必要,在实践中有比较鲜明的显示。实地评估申明,约有8/10上述的学习者可以独立设置卫星设备和调剂统计机数据接受系统,可以培训学校的其余老师,可以下载能源并适度用于教育教学等。甘肃省教育厅依据国家三部委项目方案的须求,提出了以“配置为底蕴、培训为根本、科研为先导、应用为中央”的做事规则,编制了《广西省小村中小学现代远程教育工程项目助教培育工作管理手册》,其中不仅带有在基地接受作育时的须要,还隐含校本培训工作须求,如:工作标准、管理制度建设等,在培育技术的还要也对狠抓田间管理的艺术开展了陶铸。宁夏开创了“能源助教”(经过上级培训过的民办教授)“以一带五”的经验,需要每一个人通过上级培训的名师要带五人其余助教学会使用技术。西藏拓展有针对性的再培训活动,使一线老师带着题材学习,进步了培训的功能,牵动了花色的可持续发展。湖北省当仁不让实施参预式培训方式,鼓励农村助教利用互联网发布意见,合作学习。吉林把培植和真切观摩相结合,先建试验点,进行观摩学习,总计经验,逐步推广。

  宗旨专项资金、省政党配套资金和地方当局专项资金要联合纳入省级财政国库,举办分帐核算管理,统筹安排使用,确保专款专用。

  各级教育行政部门建立有效的激励机制,将在场培训和使用现代远程教育开展教育教学活动的气象纳入教授的年末考核、职称评定等系统中,极大地调整了大面积教育工小编拔取现代教育技术进行教育运动的主动。各校参预培训的老师,都以透过激烈竞争后选取出来的佳绩份子。

  伍 、强化二种情势在教育教学中的应用

  ⑥ 、加速资源建设,服务教育教学

  认真搞好三种格局在教育教学中的应用,促进教学内容的显现格局、学生的上学形式、教授的教学情势和师生互动情势的成形,把现代远程教育与周密实施素质教育、提升教育教学质量和卓有效率促进基础教育课程改良结合起来。

  为推动农村中小学现代长途教育工程的确出功用,教育部、地点各级教育行政部门、学校和企事业单位都在基础教育能源建设方面展开了多量的做事。教育部整合部内有关单位的能力建立了基础教育能源大旨,进一步加大对基础教育财富库、同步课堂、卫星数据能源建设的力度和财富征集、引进、评审与重组的干活进程,为教育教学服务。

  六 、抓实培训工作

  通过试点工作的履行,依照面向学生、走进课堂、用于教学的渴求,合营二种情势的教诲教学财富建设已经有了肯定的基本功。教育部面向社会征集、遴选、审核了三十八个出版单位选送的1117个条目、5272盘片的教学光盘。人民教育出版社现已社团开发制作与其教材配套的遮盖小学1-6年各学科的相干光盘。

  制定教授、技术管理人士、博士志愿者各级培训布署,锲而不舍创设先行,进步助教的教诲技术素养和教学能力,周全提升农村中小学名师的启蒙教学水平。

  中国教育广播台天天十一个半小时播出“空中课堂”TV节目和教育部网站消息广播节目,内容包含“中小学同步课堂”“教师作育”、“农村实用技术”等,全体建点的中小高校都可以看出到。教育部-李嘉诚西边教育扶贫项目,已经建成总体量达148GB的教学财富库,这一个财富库与试点工作所搜集的能源整合后,作为农村中小学现代长途教育工程的卫星数字专用频道,免费向全国农村中小学开放,很受农村中小学教职工的迎接。新疆省黄平县教育司长满面春风地说:财富内容很好,而且仅免费接受能源一项,全县每年可以减去几八万元的开发。

  ⑦ 、抓牢教育教学能源建设

  教育部和文化部一只促进的“全国知识新闻共享工程”,多量的电子图书、爱国主义教育影片、文艺戏剧节目等,将会以光盘、卫星广播等各类方式免费向广大农村中小学提供。

  进一步加大对教学光盘、同步课堂和卫星数量财富的开发建设力度,以国家有关指点教学财富为根基,开发本土必要的专题能源和地方风味财富,建立1个针锋相对完整的中距离教育能源库。

  各州教育行政部门依照国家课程标准,社团开发打造具有本地方特色、适合农村中小学使用的上品教育教学财富。如:云南省在省网络能源中央的根基上,建设“湖南省远程教育能源服务中央”,鼓励、协理各试点地方制造具有地方风味的区域性远程教育财富服务主导。指点、规范各种教育教学能源软件的总结应用,建立三种情势与学科改良协同发展的教育财富配套服务长效运维机制。云南拉长能源建设和教育教学方法商讨,须要省外中小学教材出版单位开发创设与教材配套的教学光盘,促进优质教育教学财富来源的七种化。

  捌 、整合能源,服务农村党员干部现代远程教育试点工作

  七 、加强教学采取,效果伊始突显

  与农村党员干部现代长途教育相调和,举办设施配备共管共用,做到农村中小学教育与农村党员干部群众教育培训“两不误、双促进”。利用“5+2”形式,合理布置农村党员干部群众和乡村中小学的求学时光,分时段进展教诲教学和造就。

  为了增长二种格局在教育教学中的应用,2002年10月在海南进行了当代长途教育试点工作现场会。开端统计和互换农村中小学现代远程教育两种格局在教育教学中采用的经历,探究和布署搭建了硬件条件未来,怎么样丰硕利用现代长途教育的手法,升高乡村中小学的教诲品质,促进农村经济和社会的一应俱全进步。会议观摩了金昌市以普及教学光盘应用为特色、三种情势大面积走进课堂的教诲教学进程,强调要丰盛发挥三种方式的机能和法力,与日常的教学活动紧凑地整合起来,让现代长途教育的设备走进课堂、面向学生、用于教学,让广大农村学生可以与都市的学习者同样,同在蓝天下,共享优质教育能源。延安会议在试点工作中暴发了深远而普遍的震慑,省外广泛举行现场会举行落到实处,“以面向学生的启蒙教学接纳为主、以进步教育教学质量为目标”的眼光在试点所在形成广泛共识。

  九 、大力推进“9+X”培训

  各省教育部门积极牵动三种方式在乡间教育中的应用,制定开展现代远程教育教学活动的方案。整合能力,强化教研,排出课表、布置教学。现代教育技术手段与新型教学形式在各学科教学进程中的应用,逐步落实了教学内容的显现方式、学生的上学方法、教师的教学方式的变革。青海华阴市教育局公布核心校的辐射作用,将助教利用二种形式协会教育教学的交换活动制度化。宁夏两手空空了乡间中小学现代长途教育工程三种格局教学示范点,发挥牵头和辐射功效,切实做好农村中小学现代远程教育“二种格局”应用移动。

  依托农村中小学现代长途教育系统,对未升入上级高校的山乡初中结业生进行职业教育与营造,使其在就业前左右一两项乡村实用技术和进城就业务工的基本知识与技能。

  二种方式应用于课堂教学后,已经发生了地道的效果。正如有些该校的校长所说“大山再也挡不住知识了”;“项目标实践,对城乡教育的平衡发展、基础教育的现代化和增进教学质量都抱有积极的影响和含义”;给他们推动了三变:教授教学理念的变化;教学方法的变化,学生攻读习惯的转变。三多:主动收集教学消息的师资多了;自觉研讨教学的多了;自主学习的学童多了。三做实:进步了课堂教学功效;升高了学员学习兴趣;升高了教学探讨水平。

  三 、项目推行时间进度安顿

  广大学员觉得现代远程教育是他俩读书的好入手,教学内容充足,形象鲜活、直观,便于了然,愿学、易懂、记得牢。如意大利共和国语课程,使学员意大利语的发声尤其精确,普通话讲得尤其通畅。

  二零零五年三月20-二十十日,制定《新疆省乡村中小学现代长途教育工程试点实施方案》;

  各级政坛丰硕利用农村远程教育搭建的阳台,实施农村党员干部现代远程教育和村民技术培训,收到了卓绝效果,促进乡村社会经济前行的各种应用正在稳步推广。有很多项目高核查区域的党员、干部、致富首领进行音讯技术技能培训,使她们伊始具备利用总结机浏览、查找资料等技能,同时推广适合当地经济前行的实用技术,把远程教育发送的种养、养殖技术的录像资料刻录成mp5,免费向农民传播。河南铜仁地区、黔西南维吾尔族水族自治州是大旨明确的举国农村党员干部现代长途教育试点工作的试点地点,那多少个地面依托农村中小学为百分百的乡镇党委、70%之上的乡村党支部提供了进行长距离教育的地方和规则,完成了财富整合,节约了资本。同时,试点地区农村中小学,为更好地满意农村党员干部和民众上学须求,充足发挥学生的效益,告知父母在钦赐时间到院校开展观察。高校还树立了的素材片库,采取免费借阅格局,由学生协理父母借到家中自主收看,不仅成功了“家长必要哪些高校就播放和提供什么”,而且保障了节目课件的即时归还。为防止学校指点与农村党员干部及民众教育在读书时间上的“冲突”,升高装备的运用功用,试点地区结合高校教育工作特色和乡下生暴发活实际,普遍使用“5+2”等学习方式。即周天至礼拜二该校师生在教育教学中利用,周日、周⑥ 、早上和节日为农村党员干部及群众上学培训的年华,并依照农业生产季节特点,合理布置学习内容,采纳农忙时少学、农闲时多学,晴天少学、雨天多学等措施,基本化解了学堂指点与农村党员干部教育在时间上的“争持”,达到了“双推向、两不误”的效能。

  二零零五年2月1-116日,组建省农村中小学现代长途教育工程试点工作项目办公室;

  ⑧ 、可持续发展机制正在形成,积累了肯定阅历

  3月15日—十二月2九日,达成项目校设备安装前的准备干活,制定《西藏省乡下中小学现代远程教育终端设备招标方案》;

  为确保工程后续可持续发展,建立可行的、可操作的可持续发展帮忙种类,各省在实践中结合实际,积极商讨,在装置保险、教师培训、能源建设、技术与治本队容建设以及常见营业等地点,创立了很多新经验。

  12月15-23日,组建设备及资源买卖工作领导小组;

  --各州加大力度在财政预算内安排或增强中小学的公用经费;在新施行“一费制”的地点,可以在杂费内经过音讯技术收费化解运维经费的标题;假如略有节余,还是可以支撑教育教学能源和一部分装置的互补。

  十二月三十一日—2月一日,显然终端设备技术方案,落成招投标工作,审核试点市、县、乡、校的求实做事方案;

  --各州教育厅与中标设备供应商和工程集成商密切同盟,签订了三年左右的主要设施维修合同,规定了成功集团在装备维修保养中的义务。

  五月十九日—三月二日,社团项目执行,完结设备装备安装、调试工作。同时,达成试点市、县、乡、校的技术人士和老师培育工作;

  --在县级设立维修小组,与装备供应商和工程集成商合营保险。如余庆县电教馆与设备供应商和工程集成商签订了设备保修时期的代理维修合同,设备供应商每年向县电教馆支付必定数量的维修用度,由县电教馆负责设备有限支持工作,那样即解决了维修响应慢的难点,又有的缓解了花费紧张的抵触;

  11月2-二十四日,开展三种格局教育教学接纳,协会省外验收评估,迎接国家三部委专家组验收评估;

  --建立机制,稳定部队。许多地点将在场培训和接纳现代长途教育开展教育教学活动的景色纳入教师的年底考绩、职称评定等体系中。教育行政部门与参预培训的老师签订了合同,倘诺被培训人员要相差,将把造就成本退回,供其余教授培训采纳;

  5月13-十二十七日,对试点地点的设施接纳维护、教育教学、助教培训,以及农村党员干部造就等工作进展检讨与总计。

  --通过七种格局积累能源。各市接纳种种格局将教授制作的优异课件集中起来,沟通共享。福建试点所在在能源建设中,除扩展投入伸张购买量外,集中力量搞好自己开发和校际共享,并特别是强调应用与共享,而不常见提倡自制课件。他们在一定范围内寄托一所中学或小学,成立现代长途教育教学主旨探讨组(室),进行二种情势的教学互换活动。

  四 、有限协理格局

  ⑥ 、试点工作取得的为主经验

  一 、成立省农村中小学现代长途教育工程领导小组,加强对现代远程教育工程的管理者和统筹规划

  工程部际协调小组办公室集体我们对海南、广西、宁夏、大连、江西、甘肃等省的工程建设景况展开了检查验收。检查验收组对试点工作的法力给予了中度评价,结合各州的情事汇报,统计出如下基雷公炮炙论验。

  创造由省教育厅、省财政厅、省发改委等单位整合的省农村中小学现代长途教育工程领导小组。各州教育行政、发展改良和财政部门依照省外制定的干活目的和做事进度,制定本土农村中小学现代远程教育工程总体规划和办事方案,并将中小学现代长途教育工程纳入经济和社会提高的总体规划,认真钻研拉动。

  一 、三种方式为主适应小编国农村中小学的实际,工程的推行把优质教育能源送到了农村

  二 、多渠道扩展投入

  教学光盘播放点的运用把美好学科引入农村小学的课堂,利用光盘教学或救教师学在乡下小学中广泛应用,使老师从知识的传授者稳步转移为学习者读书的指引者、指引者和课堂教学的管理人;卫星教学收视点把课程能源、教学素材、“空中课堂”送到学生的前头;农村初中计算机体育场所为设立音信技术必修课创造了准星,并把音信技术应用到教学中去。通过试点,农村中小学将三种格局采纳于教育教学,促进了教育教学质量的进步,早先形成了一部分适合当地高校实际的教学方法。实施乡村中小学现代远程教育工程使用的三种建设形式经济实用,符合农村中小学的骨子里,基本适应小编国农村经济和社会的前行水平。

  加大投入是实施中小学现代长途教育工程,推进教育消息化的物质保险。山西省中小学现代远程教育工程建设在中心投入的基础上,以省、市政党为主配套投入,并丰裕利用和组成现有的长途教育能源,多渠道筹措资金。一是省政坛投入专项资金,市政党投入配套资金。其中,丹东市省市投入比例为3:7,丹东市自行承担,大同、莱芜、清远、日照、鹤岗省市投入比例为1:1,白山、武威、朝阳市省市投入比重为7:3,资金首要用于农村中小学现代远程教育所需的装置配备扶助;各县(市)政坛负责电费、设备维护费,保障现代长途教育工作的周转。二是压实专项经费及设施使用的监察与管理,努力升高资金应用作用。

  二 、工程使用集中连片的实践方法,有利于增强对工程建设的指点和二种情势应用的推广

  3、分明工作义务,建立合作机制

  通过集中布点,本省可以在全省范围内调集力量,抓牢对连片布点地区工程建设的率领和监察。集中布点在地面起先形成了新闻化的条件,为普及现代远程教育,共享优质教育教学资源创建了有利条件,使农村中小学现代远程教育成为地方基础教育工作的显要组成部分。集中连片地区经过观摩教学、巡回指引、教授培育等多样格局,积极探究利用几种格局举办教育教学的有效措施,对于全体增进当地农村中小学的教育质量发挥了紧要成效。由于规模效益的朝四暮三,使乡村中小学现代远程教育可以与农村教育改造与升华的莫过于相结合,与各州、各校的办学能力和办学水平相结合,与正在推进的课程改善相结合,与本土乡村经济社会发展相结合,促进了乡间教育的跨越式提升。同时,集中连片实施下跌了工程的物流开销和维修爱护资产,也使以县为主的维修维护本地化成为或者,进步了日常运作的维系能力。

  省小村中小学现代远程教育工程,在省农村中小学现代长途教育工程试点工作领导小组的管理者下,由省教育厅负责履行。省发展鼎新委按国家基本建设程序对工程开展立项和审批,工程资金由省财政厅联合管理和监察使用。

  三 、工程投入机制基本适应本国农村实际,通过各级政坛分担可以兑现工程建设资金

  省教育厅基础教育与教授教育处负责协会协调此项工作,下设项目办公室。厅直属各机构在项目办公室协调指引下,分明工作任务,建立合作机制。其中,省电教馆负责制定《河南省乡下中小学现代远程教育工程终端接收站点技术方案》、牵头成立专家组和乡下中小学现代远程教育工程二种形式的采取商量、助教培育等工作;省教育新闻主导负责互连网传输和互连网管理员培训等工作;省农村中小学现代远程教育工程设施买卖工作领导小组顶住工程终端设备招标工作,省教育技术装备主题和省电教馆负责工程终端设备的布置、供应、配备、安装、维护及人员培训等工作;省基础教育教研培训骨干和河南教育广播台负责农村中小学现代远程教育能源遴选、提供及率领使用等工作。

  工程投入应用了地点负担、国家依照差异区域经济社会发展景色给予协理的办法。随着社会经济的上进,地点财政的投入力量升高;地点投入一定的本钱也平添了她们实在推进工程的权利感。内地动用二种艺术贯彻地方配套资金,超过一半试点所在按省、地、县三级配套,少一些试点地区按省与地、省与县、或地与县二级配套,还有一些试点地点的配套资金由省级财政担负。各级政坛中度珍爱,依据本地方的其实,采纳多项措施,制订分歧的基金配套方案,设立专门的本钱账户,确保了配套资金的兑现。试点阐明,工程的投入体制基本吻合本国农村实际。

  肆 、坚实教授队容建设

  ④ 、二种格局可以在农村党员干部现代长途教育中表述首要效率,并升高教育为农服务的能力

  从二〇〇五年初叶,在搞活二种方式教学拔取培训的同时,继续抓实全省中小学师资教育技术不同层次的培育与考核,省教育厅将整合教育部《中小学名师教育技术能力标准(试行)》的执行,逐步开展面向农村中小学教育技术助教和电脑及互连网管理老师的考核工作。通过培育与考核在中小学师资中普及教育技术知识,提升大面积教育工小编接纳现代指点技术公司教学并拓展学科整合的能力,周到进步教授的素质和辅导教学质量。

  试点所在农村中小学三种方式建设搭建了当代长途教育平台,在农村党员干部现代远程教育中发布了第壹意义。在云南、莱茵河等省的宗旨规定的全国农村党员干部现代长途教育试点地区,农村中学已经变为本土乡镇党委农村党员干部教育的第三阵地,农村小学已经改为当地村党支部党员干部教育的严重性依托地方,达成了财富整合,节约了资金投入。同时,试点工作还使得地力促了“三教统筹”,提升了教育为乡村经济与社会发展服务的能力。农村中小学正渐次变成农村文化骨干、党员干部教育为主、农业技术推广和扶植中央。

  伍 、搞好制度建设

  伍 、试点工作的团体得力,可以确保工程的顺畅举办

  为确保农村现代长途教育工作顺遂开展,社团制订农村现代远程教育操作规范、运转管理规定、教授课件遴选办法、财富接纳奖励措施等规章制度,并从二零零七年起举行。

  为了保证工程的风调雨顺推行,三部委出台了一套规章制度。印发了《农村中小学现代远程教育工程试点工作设备招标购买销售管理办法》、《农村中小学现代远程教育工程试点工作终端接收站点技术方案》、《农村中小学现代长途教育工程试点工作验收管理艺术》等公事。为力保招标购销工作的成色,部际协调小组办公室集团了设备供应商和集成商的身价预审,遴选国内出名公司涉足工程建设,取得了很好的经济效益。各地(自治区、直辖市)成立了以省政党分管领导为经理,教育、发展改正、财政等相关机构加入的决策者小组,在教育部门设立了领导小组办公室,并树立了一支包罗工程管理、培训、技术劳务、招标买卖、评估验收、项目设施使用和教育教学方法商量等地点的办事队容和管制专家队伍容貌,为工程的实践提供了可看重保险。

  六 、建立和完善督导评估工作

  六 、财富建设和老师培训的力度需求更进一步增进

  农村中小学现代长途教育工程的招标工作及其他执行进程,全程接受纪检、监察部门的监察。同时,加大督导工作力度,制定《广东省中小学实施农村现代长途教育工程评估规范》,从二〇〇六年始于运营现代长途教育达标校、达标县的评估工作。通过评估验收推动全省中小学新闻化建设、助教队容建设和教化教学改正,周密升高教育质量和办学水平,促进全省中小学现代远程教育的完美进步。

  试点工作中,部际协调小组办公室面向社会广泛征集优质教育教学能源,内容涉嫌课程财富、教学素材、专题教育、助教造就等方面的财富。人民教育出版社现已制作完了了与教材配套的、适合农村中小学使用的小班教学类教学光盘180张。中国教育广播台每天部署1贰个半小时播出“空中课堂”电视机节目。三部委加大财富建设的力度,进一步整独财富,免费向乡下中小学提供。但从教学接纳的角度看,适应教师教学、学生学习和素质教育的能源严重不足。国家急需更为加大对优质教育教学能源建设的投入,以保证工程作用的公布。

  柒 、建立可持续发展机制

  试点工作中先后开设了三期国家级培训班,为试点地区培养了一千多名骨干教授和管理人士,各试点所在普遍对工程布点高校选派的先生开展了作育。但试点工作表明:对于农村教授来讲,一遍培训还远远不可以落得炉火纯青应用的水平,远不或然满足教育教学的需求,有3个相连造就、反复培训的长河。各院校现代长途教育的施用水平也还比较低。要求越来越加大助教和管理人士的培训力度,尤其要加大对教育教学方法的培养力度。

  开展农村中小学现代长途教育,不仅是中心和省委、省政党狠抓农村教育质量的首要举动,而且是压缩城乡差异,使乡村教育频频、健康发展的显要保险。各市要在认真执行此项工程的还要,压实对乡村中小学现代长途教育可持续发展运营机制的钻研,以尽量保持工程完工后能够长期有效地发挥作用。

  八 、加大宣传教育力度

  开展农村中小学现代长途教育,是用新闻化牵动农村教育连忙、稳定、健康向上,营造和谐山东的战略决策,对推进教育公平、基础教育均衡发展、周详建设小康社会和兑现浙江老工业集散地振兴,将起到非常主要的牵动效应。各省要加大宣传教育力度,努力打造卓越的社会气氛。

  附件:

  ① 、省农村中小学现代长途教育工程领导小组组成名单

  二 、省农村中小学现代远程教育工程设备及财富购销工作领导小组组合名单

  三 、省农村中小学现代远程教育工程专家组结合名单

  ④ 、关于启用广西省乡下中小学现代长途教育工程项目办公室公章的打招呼

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